培智学校劳技教材编写体例(教师)
[发布时间:2012-10-26 11:09:38?][阅读次数:12082?次]
 
培智学校劳动技能教师教学资源读本
 
营口市特殊教育学校
二0一二年九月
 
培智学校劳动技能教师教学资源读本(一年级)
一、妈妈的项链
指导学生能用拧、画、粘的不同方法制作项链,提醒学生要体现美感,并鼓励学生尝试用更多的方法给妈妈制作小礼物。
二、小小拨浪鼓
指导学生按步骤制作拨浪鼓,粘贴部位要牢固,引导孩子收集生活中的废旧物品,制作好玩的玩具。
三、小拖鞋
引导学生观察各式各样的拖鞋,指导学生为拖鞋设计新颖的装饰图案;粘贴时,注意位置适当、粘贴牢固。
四、纽扣粘贴画
指导学生用各种纽扣粘贴出自己喜欢的画,提醒学生粘贴纽扣时要整齐、牢固、并注意色彩的合理搭配。
五、折扇子
指导学生学习来回折的方法,提醒学生来回折时距离要适中,折痕要压实。
六、做冰棍
和学生一起做冰棍,让学生在其中感知、了解溶解和水的形态变化等现象。
七、玩水真快乐
指导学生如何玩水,体会其中的乐趣,同时让学生在玩水中感知水的流动、浮力等现象。
八、小水伞
指导学生用废旧塑料瓶、塑料袋等物品做些“小水伞”、“小喷壶”,让学生体会水从高处往低处流动的特性;并让学生用力挤压瓶子和袋子,比较水流的速度是否有变化,水流量是否有变化。
九、美丽的彩链
指导学生掌握制作彩链的方法,注意纸条剪得大小、宽窄要一样,粘得要匀称。
十、可爱的娃娃
引导学生学习制作各种各样娃娃的方法,引导学生收集更多的废旧物品,并在想象的基础上做出其他造型的娃娃。
十一、凉凉的冷饮
指导学生注意观察实物的形状及颜色,用橡皮泥捏出逼真的冷饮作品,提醒孩子注意细节部分的捏法。
十二、圆形、方形变变变
指导学生用圆形和方形折出不同的形象,引导学生反复练习折纸以掌握折纸方法,启发学生探索用其他方法折纸,发展学生的创造力。
 
培智学校劳动技能教师教学资源读本(二年级)
一、有用的轮子
引导学生关注生活中有轮子的物体,感知轮子的作用,制作手拉车轮子,初步了解轮子的由来。
二、陀螺转起来
指导学生制作一些陀螺,观察和探索不同图案的陀螺转时图案的不同变化,比较在同一平面和不同平面上哪种陀螺转得最快,坚持的时间最长。
三、降落伞
指导学生用不同的材料做大小不同的小降落伞,比一比哪个效果好。让学生从中发现降落伞的下落速度与三面的大小、伞绳的长短、物体的轻重、起始点的高低等诸多因素的关系。
四、花儿朵朵
指导学生认真观察实物花草的形状、颜色,利用彩纸、小木棍、短绳、橡皮泥等物品制作花束,剪或撕花朵时,注意边缘的弧度要匀称;粘贴时,最好两朵花背对背粘到一起,以增加牢固性。
五、小风车
指导学生利用方便筷子、彩纸、图钉会看步骤制作风车。剪、撕纸时不要断开,尤其撕纸时两手要近些,这样才能撕得准确。
六、漂亮的果篮
指导学生利用收集来的纸杯、方便盒、纸盒制作装满水果的果篮,引导学生设计出独特的图案来装饰果篮。
七、干果壳粘贴画
鼓励学生利用收集来的干果壳自由粘贴,尽量使画面上的干果壳排列整齐。,并且要选用多种干果壳组合成一幅作品,培养学生的创造性思维。
八、树叶小粘贴
指导学生把树叶按形状或颜色分类后,进行剪贴,鼓励学生独立完成作品。
九、纸盒变变变
提醒学生根据物体的外形选择适宜的纸盒,能正确使用胶水或双面胶,使作品粘得牢固。
十、漂亮的帽子
指导学生学会按照图示折纸,引导学生设计独特的图案装饰小帽子,启发学生给家人和好朋友每人都做一顶小帽子。
十一、贺年卡
指导学生利用软纸壳制作贺年卡,送给周围人,培养学生的爱心和感恩之心。
十二、好玩的手、指偶
指导学生把他们熟悉的形象做成手偶、指偶,并且根据故事情节表演。
 
培智学校劳动技能教师教学资源读本(三年级)
一、糖果送给好妈妈
指导学生利用橡皮泥捏出各种各样的糖果,设计的糖纸要鲜艳、亮丽一些。
二、纸团画
指导学生用大小适宜的纸团匀称、牢固的粘贴纸团画,创作的作品想象力要丰富。
三、奇异的灯
指导学生在观察实物的基础上利用彩纸、花布进行画、剪、粘等制作活动,创作时要处理好灯的各部分比例及色彩的搭配关系。
四、制作小图书
指导学生按照步骤制作图书,提醒学生图书每页的内容要连贯,制作时要保持画面整洁。
五、神奇的蛋壳
    指导学生利用蛋壳进行艺术创作,制作时要注意构图合理。
六、有趣的印画
指导学生利用橡皮泥、厚纸壳、小布块、颜料进行印画活动,引导学生在充分想象的基础上独立设计方案,印画时要做到色彩鲜艳、构图合理。
七、神秘的面具
指导学生设计造型生动、形象的面具,鼓励学生寻找更多的材料制作面具。
八、小玩偶
指导学生学会用生活中的废旧物品制作小玩偶,在制作时,要注意表现出动物的神态,并鼓励学生大胆想象,做出更多的玩偶,用这些玩偶和学生一起做游戏。
九、小小太阳镜
指导学生利用软纸壳、滤光纸用画、剪、粘等方法设计、制作漂亮的太阳镜,引导学生设计出更多样式的太阳镜。
十、花纸伞
指导学生用彩纸设计、制作出独特的花伞?;嬷粕∶媸闭骞雇家侠?,卷伞柄时用力要均匀,粘贴时要粘牢。
十一、做西餐
指导学生选用与实物颜色一样的橡皮泥独立进行捏泥活动,提醒学生注意所捏食物各部分比例要适当,鼓励学生大胆用橡皮泥捏其他食物。
十二、快乐折纸
指导学生学会看图示折纸,折痕要压实,并通过反复折探索一些新的折纸方法。
 
培智学校劳动技能教师教学资源读本(四年级)
一、我很整洁——洗手、洗脸、刷牙
教会学生清洁手、脸、牙等各部位的方式方法;通过活动,让学生知道哪些事情自己要学会做,从小培养他们热爱劳动的思想,树立劳动光荣的观念,初步养成爱劳动的习惯;体会仪表整洁在与人交往中的的重要性;懂得自己能做的事情自己做,做事认真,不敷衍。
二、自己的事情自己做——穿脱鞋、穿脱衣服
了解天气、季节的变化对生活的影响,学会照顾自己;教给学生穿脱鞋、穿脱衣服的基本知识,激发学生探究自然和生活的兴趣,培养学生的生活自理能力。
三、晒被褥
使学生了解经常翻晒被褥的好处,掌握翻晒被褥的知识,学会晒被褥的方法;会正确弹打被褥使之去掉尘土;培养学生从小养成讲卫生、爱劳动的好习惯。
四、拖地板
学习做生活的小主人,能运用学到的操作要领学习拖地板,从小养成良好的劳动习惯;注意节约用水,?;に试?;注意安全,不损坏家具;培养学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想,争当家务劳动小能手。
五、洗衣物
通过学习,知道洗衣物的主要步骤,知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法,还要用不同的洗涤用品;认识几种常见衣物的洗涤标识;通过实践,初步掌握正确的洗涤方法;培养学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想,争当家务劳动小能手。
六、洗茶具、餐具
让学生了解洗茶具、餐具的操作要领;通过学习,知道洗茶具、餐具的主要过程;动手实践,掌握洗茶具、餐具的操作要领;培养学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想,争当家务劳动小能手。
七、当好值日生
通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现,也是对班集体尽职尽责,教育学生当好值日生。
八、整理房间
使学生学会整理房间;经历分类的过程,学会按照一定的标准对身边的事物进行分类整理;初步体验将生活中简单事物进行分类整理的好处,初步养成有条理整理身边事物的习惯;结合本课教学对学生渗透爱劳动、爱家庭的教育、环保知识教育。
九、纸盒造型
通过对纸盒的了解,培养学生“联想状物”、“借形造像”的能力;学会借助生活中的各种纸盒,创造出一件作品;激发学生的想象力。
十、纸编彩蝶
教育学生要细心地把编织线从上到下依次切开;学习用纸带进行穿编,编织成各种物品;学会用彩色纸条按规律编织图案的一般方法,并掌握纸编彩图;培养学生认真细致的劳动态度及相应的审美能力;培养学生的动手动脑能力,创新能力。
十一、吊饰小鸟
使学生学会利用废旧挂历纸或彩纸的色彩制作吊饰小鸟;通过制作吊饰小鸟,培养学生热爱大自然、热爱鸟类、?;せ肪车乃枷?,培养学生巧妙选用材料进行手工制作的技能,提高审美情趣。
十二、易拉罐——金属小椅子
学会用易拉罐制作小椅子模型;学会切割罐身;学会切割开条、编织椅背;在制作过程中对学生进行安全教育。
 
培智学校劳动技能教师教学资源读本(五年级)
一、我们爱清洁
关注家庭生活中的技术问题,能运用技术解决生活中常见的小问题,积极参加家庭的洗涤保洁工作,养成爱清洁,讲卫生的好习惯,在劳动实践中体验劳动所带来的乐趣;了解学生参加家庭洗涤保洁工作的现状,制定切实可行的劳动计划,培养和别人合作劳动的能力,形成热爱劳动,热爱生活的思想感情。
二、礼物的装饰
通过教学,使学生学会按物品尺寸制作相应大小的纸盒,并用彩色包装纸进行装饰,对物品进行美化包装;培养学生装饰礼品的兴趣和创造精神;对学生进行感恩教育。
三、今天我生日
通过活动,使学生掌握如何有条不紊地计划安排好“家庭生日集餐会”的有关准备工作;对学生的交往能力,生活自理能力和劳动能力进行一次综合考查;培养学生尊敬父母,长辈的思想感情,增进同学之间的友谊,养成勤俭节省的好习惯。
四、小小清洁工——擦玻璃窗
引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项;培养学生关心集体,讲究卫生的良好习惯,努力掌握劳动本领;学生通过劳动实践,体会劳动的艰辛和欢乐。
五、小小清洁工——清洁厨房
让学生懂得搞好厨房卫生的重要性,知道厨房清洁卫生的主要内容及如何做好厨房的清洁卫生;了解厨房的卫生常识,学会做洗刷餐具、厨具等力所能及的家务劳动;培养学生主动参与家务劳动的好习惯。
六、打扫校园
学会打扫校园卫生;学会如何打扫卫生,面对不同的土质应该如何清理干净,各种地面的清理标准是什么;培养学生的动手操作能力和良好的卫生习惯。
七、动手做小风车
欣赏风车图片,了解风车知识;鼓励学生大胆想象、探究制作风车的方法,能用纸杯等材料设计并制作小风车;通过实践活动,培养学生的观察能力、思考能力,激发他们自己动手制作兴趣,体验制作活动的乐趣;学做纸风车、训练学生手指动作的协调性;培养学生的合作意识,增强集体感。
八、废纸盒造型
学会制作1-2件废纸盒造型作品,培养学生团结协作的精神;利用生活中常见的纸质包装盒,根据造型制作出独特的作品,培养学生创新能力,树立环保意识;学会使用手工工具,规范操作,培养认真细心的劳动习惯。
九、纸杯娃娃
了解纸杯娃娃的基本构造;初步掌握分割、组合等基本制作方法;能设计自己喜欢的娃娃,并能按照设想制作;使学生能在设计、制作过程中相互评价、反思发现自己的不足,进行适当的改进;通过设计制作,享受制作的乐趣,感受合作的力量和乐趣,体验创造魅力;通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力;通过对作品的评价交流,培养学生的审美情趣和创新意识。
十、折餐巾花
通过多媒体教学,使学生较好地掌握餐巾折花七种基本技法的操作要领,并能熟练运用;通过观察、思维、操作等教学活动,培养学生良好审美能力和创造能力;从餐巾折花的美学角度出发,激发学生学习餐厅操作技能的兴趣,培养他们敬业爱岗的思想素质。
十一、学编吉祥结 
使学生了解有关中国结的特点及作用,体会她的文化内涵和艺术魅力;学会吉祥结编制,通过学习简单结,为复杂结的编制奠定基础,培养他们的动手操作能力;使学生认识到中华结艺是中华民族一份宝贵的文化遗产,激发学生的爱国主义思想;在学习中树立信心,克服困难,团结协作,互相学习、竞争,体验成功的喜悦。
十二、生活中的绳结
使学生认识到绳结是劳动人民是劳动生产和日常生活中摸索总结出来的非常实用的劳动本领之一;教会学生掌握几种常用的绳结法;教会学生自己系鞋带、系衣服等上面的带子
 
 
培智学校劳动技能教师教学资源读本(六年级)
一、营养一加一——配菜
使学生懂得配菜的重要性;使学生学会合理搭配每天的菜谱;初步掌握配菜的方法及原则。
二、欢乐采购——逛菜市场
使学生学会合理搭配每天的菜谱;增强学生的买菜常识,提高学生们买菜的技能;通过买菜实践,使学生懂得使用礼貌用语。
三、择择洗洗——择菜、洗菜
使学生学会择各种菜的方法,训练学生手指协调活动的能力;使学生学会洗蔬菜;教育学生争做力所能及的家务劳动,做合格的家庭成员。
四、五彩拼拼看——制作水果、蔬菜拼盘
使学生学会制作简单拼盘;培养学生对家务劳动的兴趣;激发学生对食品造型艺术的追求;开发学生智力,培养学生动手能力。
五、谁的双手最灵巧——修理课桌椅
使学生知道桌椅损坏的原因,从而教育学生爱护桌椅;使学生学会使用钉锤和锯子的基本技能;使学生掌握修理桌椅的简易方法和技能。
六、制作贺卡
使学生知道我国的重大节日都有哪些;通过教学,使学生掌握简单的贺卡的制作方法,并学会制作简单的贺卡;教育学生学会感恩。
七、做纸袋
让孩子们对做纸袋产生兴趣;学会制作纸袋的基本过程;自主美化、自主设计纸袋;让学生在兴趣中接受环保理念;并把这种理念化作行动去影响身边的人。
八、做小标语牌
使学生学会做小标语牌来装点学校;通过制作小标语牌培养学生热爱学校、关心他人、尊敬师长、自觉遵守纪律的良好品质;通过制作小标语牌培养学生的合作意识和互相帮助的优良品行。
九、谁的双手最灵巧——学做丝网花
掌握丝网花的制作方法,提高学生的技术技能素养;在课程的学习中构建自我,领悟爱与美的情感;激发学生亲近大自然,热爱生活,培养情趣,陶冶情操;培养与发展学生的艺术想象力和创造力;树立正确的人生价值观。
十、当好小小采购员
制定购物计划,合理开支;培养学生生活自理能力;学习选购所需蔬菜、食品;学会看食品商标和辨别食品质量;培养学生与人交往的办事能力。
十一、小小售货员
激发学生交流的兴趣与愿望,让学生在介绍商品时要按一定的顺序,有条理地进行介绍;在交际互动中,使学生能初步说清自己的观点;认真倾听并了解别人讲话内容;态度大方、有礼貌。
十二、争当“环保小卫士”——清扫校园、捡白色垃圾
 使学生意识到?;せ肪车闹匾?;培养学生从小树立“热爱大自然,了解大自然,?;ご笞匀弧钡幕繁R馐?,了解一定的自然环境知识;明白?;せ肪嘲男┠谌?;懂得一定的?;ぷ匀换肪车姆椒?;为?;せ肪?,美化家园,做出自己的贡献;使学生知道“世界环境日”的意义;培养学生的环保意识和责任感;教育学生从小事养成?;せ肪车南肮?;并能向周围的人宣传?;せ肪车囊庖?;争当“环保小卫士”。
 
 
培智学校劳动技能教师教学资源读本(七年级)
一、讲究个人卫生
1、 收集学生中重视个人卫生和不注意个人卫生的典型事例展开教学。通过教学使学生知道注意个人卫生应有的要求和措施。逐步养成注意个人卫生的良好习惯。(1)要求冬季一般一周洗澡、洗头一次;夏季每天洗澡一至二次,每周洗头二次。 (2)要求每天早晚要刷牙、洗脸,饭后漱口。 (3)要求指甲每周剪一次,趾甲每周剪一次。 (4)衣裤脏了要及时换洗,女孩子衬裤一周至少换两次。 (5)理发要求一般冬季每月理一次,其他时间可根据季节而定。 (6)要求每天晚上洗屁股、洗脚。
2、除了对学生提出个人卫生的要求外,还可补充其他方面的一些要求,如盖的被褥、用的手帕要勤洗勤晒;洗脸和洗脚毛巾要定期搓洗、消毒等。
3、最后教师进行总结并提出今后日常生活中应该做到注意个人卫生的几点要求,鼓励学生学会洗漱一类的劳动。诸如洗红领巾、小黄帽、手帕、袜子等。逐渐学会洗衣裤等。
二、包书皮
(一)、知识技能方面:学生初步掌握包书皮的方法。
1、选择薄厚适度的纸张;
2、用纸包住书量一下纸张大小,纸的长宽都大于书本的五公分以上为宜。
3、用纸完全将书包住并裹紧,使各部分尺寸均等。
4、裁去书脊两端长于书脊的纸张部分,使纸刚好完全包住书脊,也使纸可以沿书的四个横边向内折叠。
5、先沿书的横边或者竖边向内折纸,横边共四条,竖边两条。
6、把书皮的四个角沿书边全向内折叠,折成一个等腰直角的三角,三角形的一条边要与书的边重合。
7、沿着四个三角形的边再向内折纸,书皮就完全把书包住了;
8、装订一下,最好再把书放在褥子下面压着,晚上睡觉压上一夜,第二天拿出来看就很平整漂亮啦。
(二)、补偿矫治方面:学生养成爱护书籍的好习惯。
(三)、思想教育方面:.训练学生手指协调能力。
三、学定时
通过本节课的教学,使学生认识到学会定闹钟的好处,认识闹钟各部位的名称,了解闹钟各部位的用途。并能正确使用闹钟,学用闹钟定时。
四、钉纽扣
通过教学指导学生学会钉纽扣,教育学生自己的事情自己做,掌握手缝技巧。学会穿针引线和打结,并学会钉双眼扣和四眼扣。培养学生的动手能力。
五、缝沙包
通过教学使学生练习用回针法,学会做沙包,培养学生的动手操作能力和自己动手解决生活小问题的习惯。
六、身边的技术(职业教育)
以一个社会调查小故事为载体,用准备举办“身边的技术”研究性学习活动导入,把“什么是技术”作为思考题,启发学生自主进行研究性学习研究。  通过带着孩子了解办公室的技术这个实例,引导学生认识技术无处不在,人们的生活、工作处处离不开技术。并知道进行社会调查可以穴道好多知识。学会上电脑上网查询,可以更快更多地获取所需的信息资料通过教学让学生了解技术在人类生产、生活中应用的广泛性和重要性。培养学生关注身边的技术,激发学生对技术活动的兴趣。
七、了解纸的知识 
1、了解纸的种类和它的用途。
2、了解我国早期的造纸术和造纸方法。
3、介绍我国造纸工业的发展。
八、认识常用的纸工工具和纸工制作的符号      
1、认识常用的纸工工具并会使用。
2、了解纸工制作的符号并掌握一些纸工的基本技法。
3、制作纸工时的安全防护
九、 纸工-----房子相框巧手制作纸制品
通过教学使学生学会看示意图制作房子相框,巩固掌握纸工制作的划、折等技法。启发学生自己动手设计相框外形,培养创新意识。
十、缝手套
缝手套生活中,我们常常需要各种各样的手套。本课安排介绍了手套的分类、缝制的过程、布料的来源以及选择合适的装饰品,采用清晰的图片教我们学习缝制手套,从而培养学生眼、手、脑的协调能力以及创新能力。学习并初步掌握缝手套的基本过程。根据自己的喜好学习画样裁减、缝制=装饰手套。培养学生眼、手、脑的协调能力和创新能力。在制作过程中培养学生认真仔细的劳动态度和审美能力。
十一、种菠菜
通过观察发现菠菜种子和其他种子的不同点,了解种植过程。能动手播种菠菜种子,并愿意常常照顾它们,体验种植活动的快乐。
十二、给节日增添欢乐
围绕“给节日增添欢乐”这一主题,安排了学习制作团花、边花、拉花、四角彩灯手工制品的内容,激发学生对民间传统艺术的热爱;同时,还可以用自己的作品装饰教师,给国庆节和元旦等节日增添欢乐的气氛。通过学习使学生简单了解我国民间传统的剪纸工艺。学会剪出单色对称图案的团花和花边。能用剪出的团花和花边装扮自己的教室。
 
培智学校劳动技能教师教学资源读本(八年级)
一、冬的美景
1、掌握纸绳的粘贴方法和技巧,学会用纸绳制作一幅春的美景图。
2、提高学生的设计能力,激发他们对纸绳工艺制作的兴趣。
3、通过活动,让学生感受春天的美丽景色,提高审美情趣。
二、剪雪花
1、知识和能力目标:通过对雪花剪纸、圣诞树剪纸的学习,培养学生动手能力,开拓学生思维空间。
2、过程与方法目标:运用小组合作的方式进行雪花剪纸的创作。
3、情感态度价值观目标:培养学生热爱生活的价值观
三、纸杯娃娃
1、通过本课的学习活动,使学生学会利用废弃的一次性纸杯制作纸杯娃娃。
2、通过观察、讨论、小组合作等形式自主探究纸杯娃娃的结构特点,知道纸杯娃娃的制作步骤;并能简单地设计作品、加工制作及进行评价。
3、在学习活动中增强与他人合作、交流的能力,增强节约自然资源的环保意识,培养动手动脑的实践能力。
四、 卡通储蓄罐
废旧的纸杯、纸盒等材料在小学生的生活世界里中比比皆是,孩子们经常接触它,但他们平时不会刻意地去观察它,甚至从未想过利用它们做一些有用有趣的东西。本节课鼓励学生以小组合作探究的学习方式,将从生活中收集的废旧纸盒或纸杯制作储蓄罐体,并设计一个卡通图象,运用剪贴画等手段进行装饰美化,做一个实用、美观、有趣的卡通储蓄罐。让学生在动手制作与评价交流中提高学生的技术素养,发展能力,体验变废为宝的创造乐趣,养成勤俭节约的好品质。通过教学让学生了解卡通储蓄罐的结构特点与制作要领。收集并利用各种废旧的纸杯纸盒做储蓄罐箱体,想象设计制作卡通形象来巧妙装饰储蓄罐,培养学生的创新能力。使学生懂得变废为宝、勤俭节约的道理,培养学生之间的团结协作精神,体验设计制作活动的乐趣,感受用双手创造美的快乐
五、缝布袋
1、根据生活经验,探索缝制小布袋的方法。
2、掌握用平针缝制的技能。
3、初步形成生活自理的意识,做生活小主人。
六、丝瓜的播种
1、初步了解播丝瓜。
2、体验植物播种繁殖技术,初步学会用点播法播种丝瓜种子。
3、在播种劳动中,培养学生认真负责的劳动态度。
七、春的美景
1、掌握纸绳的粘贴方法和技巧,学会用纸绳制作一幅春的美景图。
2、提高学生的设计能力,激发他们对纸绳工艺制作的兴趣。
3、通过活动,让学生感受春天的勃勃生机,提高审美情趣。
八、玉兰花
选择柔韧性较强的绉纸,学习绉纸折花的方法;掌握圆形卷、椭圆纸花剪的基本原理,并在此基础 上创造出新的折绉技术;将自己的作品介绍给他人,并对他人作品的特点进行评价。
九、纸杯毛驴
通过教学使学生通过对一次性杯子的分解、组合,学会设计制作马、牛、驴等家畜动物。学习剪、折、粘等技法,培养学生举一反三,触类旁通的学习方法。培养学生喜爱动物的情感和勤俭节约,变废为宝的好习惯,同时培养学生的形象思维和创造精神。
十、清洗羽绒服
1、通过学习使学生掌握羽绒服没有明显的脏迹,新羽绒服可不必清洗,用透气的物品(如整理袋)包好,放入一粒樟脑球以防虫蛀,然后存放于通风干燥的衣柜内即可,注意上面不要受重压。
2、夏秋季节雨水多,雨季过后,最好把羽绒服拿出来晾一晾,防止霉变;如果发现有霉点,可用棉球沾酒精擦拭,再用干净的湿毛巾擦洗干净,晾透后再妥善收藏。但注意不能放在阳光下曝晒,否则新装就有可能褪色成旧衣裳了。
3、如果要清洗羽绒服的话,注意水温不要太高,并使用中性洗涤液,洗后晾干时,可用衣架轻轻拍打,这能使填充物恢复蓬松度,同时也有利于填充物彻底干透,防止发霉。
4、清洗羽绒服最好选用专用的羽绒服清洗剂。由于它们呈中性,可减少对蛋白质纤维的破坏作用,且具有优良的洗涤力和?;さ骼碜饔?,洗后能保持羽绒服面料的光泽与内部的蓬松。羽绒服清洗时,先将羽绒服在清水中浸湿,然后再放入20~30克羽绒服清洗剂,与4公斤温水配成洗液中,浸泡20分钟,用软毛刷刷净衣服上的污垢,然后用清水漂洗干净。
十一、学种花
1、知识目标: 了解金盏菊等花卉的种植常识。
2、能力目标: 初步学会栽培技能
十二、煮鸡蛋
1、帮助学生树立节约的意识。
2、启发引导学生在生活中积极采取节约的方法,从我做起,从身边小事做起。
3、掌握煮鸡蛋的正确方法。
 
培智学校劳动技能教师教学资源读本(九年级)
一、认识常见的木工工具
了解木加工技术变化和发展的过程,理解技术革新的意义。认识、了解常见的木工工具,学习、掌握一些简单的木工工具的使用方法。学会基本的木料截取与连接的方法。
二、制作风筝
通过学生合作制作一只简单的风筝、培养学生的合作能力。
三、饲养小兔
使学生了解饲养小兔的常识,学习饲养小兔的方法,通过饲养小兔,培养学生认真细致的观察能力,提高饲养小兔的兴趣。
四、我家的新厨房
了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项、学会安全使用灶具和合理选用灶具、学习各类锅的使用和保养常识。 做生活的小主人,从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。
五、学会使用吸尘器
学会正确使用吸尘器,教育学生养成爱清洁、爱劳动的好习惯,让学生养成正确使用用电器的好习惯。
六、编织拖鞋
了解生活中拖鞋的结构以及设计原则,培养实用造型能力。掌握制作纸拖鞋的方法和培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱
七、认识和使用液化气炉具
认识液化气炉具,了解它的结构。学会炉具的操作方法和步骤。了解安全操作的注意事项。能正确使用炉具,做父母的小帮手
八、发绿豆芽 
知道绿豆芽的发芽方法。学会发绿斗芽。
九、面条的烹调
让学生学会做拌面和煮面
十、青菜炒肉片
学会炒一些简单的家庭菜。学会劳动,学会欣赏。
十一、常见的金属制品和常用的金工工具
掌握金工工具的特点和作用。
十二、摹仿制作金属衣架
了解金属衣架的制作步骤,学习金属衣架的制作方法,并能独立制作。
 
 
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